爱尔兰科克理工学院克里分校近日在科克教育支持中心（CESC）成功举办了一场欧盟资助的EuLabRPG项目推广活动。本次活动以“共同繁荣：后小学教育中全面促进福祉的方法”为主题，集中展示了在中学教育阶段提升师生福祉的创新实践方案。
本次活动由爱尔兰科克理工学院克里分校社会科学系的Emer Thompson和Kristin Brogan博士共同策划并主持，吸引了众多中学教师、学校管理者及教育专业人士参与。活动围绕学生与教职工福祉这一核心议题，安排了三场专题讲座。
首场讲座由Marian Landers主讲，题为《学生福祉与教练方法》，系统介绍了增强学生心理韧性、促进自主学习的实用策略。随后，基督教兄弟中学副校长Donal O’Mahony以《提升卓越：在中学建立高效文化与领导力》为题，分享了学校领导如何通过科学的管理方法提升教职工福祉，营造积极向上的校园文化。
在最后一节讲座中，Emer Thompson和Kristin Brogan博士引导与会者体验了角色扮演在培养同理心方面的独特作用。该环节重点展示了将角色扮演游戏（RPGs）作为创新教学工具，如何有效促进学生的同理心发展、社会情感学习及课堂参与度。两位专家还详细介绍了EuLabRPG项目开发的工具包、教学材料及官方网站，并鼓励参会教师在自己的学校试点推广这一方法。
活动现场气氛热烈，与会者积极参与互动。活动结束后收集的反馈显示，本次推广活动获得了普遍好评，各项议程的满意度均处于高位。近七成参会教师表示将在今后的教学中尝试使用EuLabRPG项目的材料，不少人还计划与同事分享这一创新方法。
科克教育支持中心主任Edmond Hussey在回顾本次活动时表示：“非常高兴能在科克教育支持中心承办EuLabRPG项目推广活动，聚焦学生福祉与创新教学的前沿理念。特别感谢爱尔兰科克理工学院克里分校的Emer Thompson和Kristin Brogan博士带来的精彩演讲，她们关于角色扮演培养同理心的实践探索，充分展现了创造力与协作如何深刻改变学习体验。”
